2022上半年国际教育学院根据学校教育教学总体安排和上级相关指示精神，结合部门工作实际，在云端教学方面持续发力，实现了线上教育教学再出发，教育教学质量再提升，教育教学各项工作平稳高效运行。

　　线上教学共奋进，云端发力齐育人。国际教育学院采取了超前部署、提前预案、严格管控、扎实推进等措施，积极组织教师提前开展相关技术培训、线上辅导、统筹安排。线上教学期间，通过健全线上学风督察机制，发挥学院督导作用，实时管控课堂秩序，确保线上教学效果和质量。一学期以来，采取了灵活互动、灵活监督、灵活管理等方式，搭建了高效便捷的网络课程运行管控模式，探索了疫情常态下线上教育教学“预案”“管控”“监督”“跟踪”“问效”新模式，确保了云端教育教学质量双提升。

　　线上互动谋发展，云端助力共受益。国际教育学院教师始终坚持以生为本原则，根据人才培养方案和相关课程教学要求，线上教学期间开展了云端集体备课和相关辅导活动。在撰写教案、制作课件、查找资料、命制习题等方面，充分利用互联网和新媒体平台开展线上交流互动，开展线上作业打卡、线上发布精品课和学习资料。课下教师通过QQ群、微信群等方式对所授课班级及时开展辅导答疑，形成了线上教学齐成长，云端教研互促进的良好局面。国际教育学院的王洪玲、侯丽娜、刘震三位教师由于线上教学工具使用充分、方式方法灵活，受到了学校表扬，成为了教书育人的楷模、爱岗敬业的代表。

　　在全面落实学校“能力作风建设年”和“课程建设年”关键时期，国际教育学院将始终坚持立德树人根本任务、坚持以教育教学质量为核心，不断探索教育教学新模式，创新教育教学新方法，激发教育教学新理念，全力保障教育教学工作平稳、高效、高质量运行，助力我校一流应用技术大学目标建设。