【案例简介】

　　近年来，学校将“建设一流应用技术大学”作为办学定位和发展目标，在立足地方、发挥高校教育功能上主动作为，通过开展各类非学历继续教育来助力地方经济发展，帮助各类社会培训需求人员提升能力，增强本领，起到了非学历继续教育应有的作用。吕长江，男，虎林市杨岗镇农业技术综合服务中心站员，曾参加黑龙江工业学院首期“互联网+农业”基地负责人培训并荣获优秀学员称号。他身为一名农业技术人员，在农村基层工作中，能够密切联系实际，经常入户走访、调研，了解农民春耕、催芽、农作物生长各类问题，但是苦于自身缺乏专业的农村农业知识，在很多问题上难以帮助农民深入解决问题，恰逢黑龙江工业学院举办“互联网+”农业培训班，他便报名参加，在认真学习完成全部课程后，农业相关的知识广度和厚度均得到了显著提升，工作能力得到了进一步优化，先后被所在单位评为“优秀共产党员”“优秀抗疫工作者”等。

　　【分析和措施】

　　黑龙江工业学院通过找准学校在区域发展中的办学功能和定位，以提高服务民生能力，促进区域社会和谐与稳定作为办学方向。学校开展“互联网+农业”培训，主要以市场营销、互联网使用常识、电子商务、互联网金融、线上开店、创业常识等知识为主，旨在提高参训学员“互联网+农业”业务水平和实际操作能力，确保大部分新型经营主体都有“电商明白人”。做到切实帮助学员解决在工作中遇到的各种问题。

        1.培训形式灵活多样

　　“互联网+农业”培训不仅指的是只将互联网技术以及思维与农业培训的某方面联系起来，而是需要互联网技术和思维深入到农业技术培训模式等各个环节当中，促进“互联网+农业”培训的学习和实际的紧密结合。为此我校采取理论与实践相结合的灵活培训形式，在确保培训质量的同时，且使培训学员有所学、有所获，最终达到有所用的目的。培训中邀请了黑龙江大豆窄行密植技术推广第一人、北京安邦基业创始人、黑龙江无央科技CEO、农田综合服务专家、“互联网+农业”业界著名专家罗斌、东北农大硕士、黑龙江谷和集团战略部总经理、省服务外包集团秘书长管宏强教授、中国联通鸡西分公司电子商务部运营中心副总经理李茜、中国联通鸡西分公司电子商务部运营中心业务主管袁春花、鸡西市城乡社保局副局长张渭、鸡西农商银行电子银行部隋朝波部长、黑龙江工业学院市场营销教研室主任高建军副教授、黑龙江工业学院网络教研室尹衍林老师就“互联网+农业”方面的知识进行了讲座。培训内容以市场营销、互联网使用常识、电子商务、互联网金融、线上开店、创业常识等知识为主，旨在提高参训学员“互联网+农业”业务水平和实际操作能力，确保学员能够学以致用。

　　2.培训方式喜闻乐见

　　在培训方式上，我校坚持政策学习与技能培训相结合，理论学习与实践操作相结合，重点突出实践环节，着重培养学员的动手能力，同时让学员在实践中亲自体验。这种培训方式增加了学员学习兴趣和学习主动性，使学员从“要我学”变为“我要学”。

　　因为是“互联网+农业”的相关培训，所以我校特意组织学员到我市义乌商贸城的电商交易公司，组织参观互联网电商的营销模式，在鸡西义乌国际商贸城，中国邮政集团公司鸡西市电子商务分公司王建辉主任和黑龙江大众商联网络科技有限责任公司杨建民总经理分别就邮乐网和大众商联平台进行了介绍和现场指导。对于学员开拓眼界，了解“互联网+农业”及电子商务交易有了更加直观的认识。考察期间，学员们还前往密山市阿里巴巴农村淘宝商务园区实地观摩和考察。学员详细了解了密山市阿里巴巴农村淘宝项目发展规划、特色、优势与前景，以及如何发挥电子商务优势，畅通信息流，借力现代物流的高速发展，实现“网货下乡”和“农产品进城”的双向流通，给农民提供优质服务，创新农业，加速建设美丽新农村的进程。参观考察极大地启发和鼓舞了全体学员，现场学习气氛浓厚，参观学习效果良好。

　　3.培训内容通俗易懂

　　针对 “互联网+农业”培训，我校选择了中国农业大学出版社出版的新型职业农民培训通用教材《农产品网络营销》和中国农业科学技术出版社出版的新型职业农民培育工程规划教材《农产品电子商务》等。同时培训主讲老师以图文并茂、通俗易懂、举例说明等模式进行授课，学员们认真听讲、受益匪浅，时不时用手机直接拍老师的课件，便于会后消化。

　　4.培训效果立见成效

　　通过培训普及了“互联网+”相关知识、提高了各级领导与负责人员对“互联网+”认识、增强了业务能力，确保各级政府都有懂得“互联网+农业”的业务干部；通过培训使基地负责人收获了知识，开拓了视野，颠覆了传统的、陈旧的农业观念，增强了经营信心。参加培训的虎林市杨岗镇培训学员吕长江说：这次培训内容新颖、实用性强，让我认识到“互联网+农业”在农村前景广阔，特别是对农副产品的市场开发前景无限。今后我一定要将本次所学到知识及时传播和应用，争取把虎林市的产品卖到更多、更远的地方去。

　　【经验和启示】

　　“互联网+农业”就是依托互联网的信息技术和通信平台，使农业摆脱传统行业中，消息闭塞、流通受限制，农民分散经营，服务体系滞后等难点，使现代农业坐上互联网的快车，实现中国农业集体经济规模经营。“互联网+”农业培训有效提升了相关管理和技术人员的业务能力，各类非学历继续教育提升人员在收获知识、开拓视野的同时，颠覆了传统陈旧的农业观念，增强了经营信心。

　　黑龙江工业学院通过多层次、多方位、多角度的非学历继续教育，获取了培训经验，同时也得到了很多未来开展此类培训的启示。

        1. 建立与政府合作互通有无的共建模式。

　　非学历继续教育是社会民生的重要需求之一。多年来，黑龙江工业学院通过找准自己在区域发展中的办学功能和定位与政府合作成立了校政企联合体来提高服务民生的能力，促进区域社会的和谐与稳定。2019年我校与鸡西市人社局共同建成鸡西市职业技能公共实训基地，是可承担职业技能培训、素能提升等服务的示范性、综合性和公益性训练基地，项目投资6500万元，建有石墨新材料应用技术实训中心、绿色食品和生物制药技术实训中心、现代服务业实训中心、现代创意设计实训中心、现代控制技术实训中心、现代建筑技术实训中心、无人机技术及工程测量技术实训中心、就业创业考试鉴定中心共八个技术领域，配备设备1750台（套），涵盖了56多个职业（工种），能同时容纳1700人进行实训，年培训能力达12万人（次），职业技能鉴定能力达2万人（次）。特别是二层的现代服务业实训中心、就业创业考试鉴定中心建有SYB教室、考试中心机房、就业创业路演大厅、健身教练、茶艺、插花、育婴、美容美发和俄式西餐等多个实训教室。配备398台（套）设备，涵盖22个职业（工种），可同时容纳500人进行非学历继续教育培训。

　　职业技能公共实训中心秉承“需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、公共服务、促进就业”的思路为我校的非学历继续教育工作提供的硬件保障

        2. 完善能适应农村需求的课程培育体系。

　　“互联网+农业”以激发农民创业热情、讲授创业技巧、解读创业政策和传授生产技术为主要内容，重点开展现代农业创业理念和基本技能、“互联网+农业”、农产品营销和质量安全及现代信息技术应用等公共内容的培训，我校下足功夫，投入主要精力，完善能适应农村需求的课程培育体系，达到农民学员学懂、会用的目的，并根据学员的专业需求补充专业知识。

        3. 打造高标准服务区域发展的师资队伍。

　　我校非学历继续教育具有比较完整的培训教学文件，内容科学合理。同时具有较高思想素质和业务素质的师资队伍，任课教师治学严谨，教书育人，为人师表；主讲教师有较为丰富的教学经验、较高的教学水平和较强的科研能力；中青年教师培养有措施，成长快。每一位教师都能正确处理本课程与相关课程的关系，正确处理知识、能力、技能之间的关系，重视实践教学，综合性、创新性实验课程开出率高，针对性强。在培训过程中教师积极改革教学模式、教学方法和考核方法，方便促进学员自主学习和个性发展，成效显著。

　　推进“互联网+农业”是党中央、国务院作出的重大决策，是顺应信息经济发展趋势、补齐“四化”短板的必然选择，是全面建成小康社会、实现城乡发展一体化的战略支点，对加快推进农业现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。黑龙江工业学院将积极围绕农村实际、农民需求，加大非学历继续教育支持力度，切实增强高校服务地方的责任感和使命感，帮助社会需求人员实现非学历继续教育提升的迫切要求。